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栉风沐雨砥砺行加快实现“学有优教”

——访龙文区教育局党委书记、局长林溪圳

栉风沐雨砥砺行，只为让每个孩子都能在家门口享受优质教育。

近年来，龙文区把教育作为可持续发展的核心竞争力，从“硬件”上稳步提升、在“软件”上持续发力，不断提升教学质量、教育水平，加快实现“学有优教”。先后被授予全国义务教育发展基本均衡区、全省教育工作先进区、全省责任督学挂牌督导创新区等荣誉。

闽南师范大学龙文附属小学

扩资源 大力投建

这十年，龙文区聚焦资源供给，优化办学条件。“十年间，累计投资18.42亿元，建成投用教育项目40个,投用学校校舍36.73万平方米，新增学位2.87万个，大班额教学班全部清零。”龙文区教育局党委书记、局长林溪圳介绍说。

建新校。龙文区是漳州东部的新城市核心区，建区初期，教育基础设施相对薄弱。近年来，区委、区政府把财力集中投向民生事业，每年筹资数亿元建设教育项目，满足城区百姓对优质教育资源的需求。十年来，龙文区机关幼儿园、龙文区第三幼儿园等17所幼儿园，鸿浦小学、蓝田开发区第二实验小学、漳州市第三实验小学等17所小学，龙文一中图书馆、龙文三中等6个中学项目相继建成投用，有效满足了龙文区日益增长的学位需求。

引名校。龙文区不断加大优质资源培育引进力度，让学子在家门口就能享受优质的公共教育服务。2016年漳州一中碧湖校区落户龙文，新增学位2400个，2020年起全部招收龙文户籍生源。2016年龙师附小龙文分校建成投用，新增学位1620个。2021年龙师附小龙文分校南校区建成投用，新增学位1350个。2018年成功引进闽南师大龙文附属小学，2019年建成投用，新增学位1620个。2019年启动漳州市实验小学龙文校区建设，2022年秋季即将投用，新增学位2160个。2021年成功争取漳州三中高中部整体搬迁至龙文并新建初中部，漳州第三中学龙文校区拟于2022年下半年开工建设。2022年6月，龙文区与闽南师范大学签订战略合作框架协议和“共建闽南师范大学附属龙溪学校”协议，城区优质资源持续扩大。

学校正在开展啦啦操社团活动

强师资 引育并举

“发展教育，关键是师资。”林溪圳强调。十年来，龙文区深化教师管理改革，聚焦名师助力，努力培养造就高素质教师队伍，不断推动教育高质量发展。

引人才。制定出台《龙文区教育人才引进管理办法》等政策，依托教育人才优惠政策，招贤纳士。近年来，引进省级名校长1名、省特级教师1名、市级研究型名师5名、市级学科带头人10名，市级品牌学校卓越校长培养人选1名，通过全省教师公开招聘全日制硕士研究生22名，通过“人才漳州月”大规模引才活动专项公开招聘紧缺急需教育人才27名。

育名师。多维发力培养本土教育人才，深化推进“名师培育工程”。实施教师队伍能力提升工程，通过省、市级骨干培训、继续教育等途径，不断提高教师学历水平和岗位技能。统筹全域提升，定期组织学科带头人、区内名师到农村学校开展示范课、讲座和支教，提高农村学校和薄弱学校教学质量。强化与福建师范大学、闽南师范大学战略合作，依托高校优质教育资源，开展管理人员、教师培训，提升教育管理人员、教师队伍的能力水平。2021年，龙文区建立了2个市级名师工作室、5个区级名师工作室，培养了1名正高级教师、2名省级学科带头人，3名市级研究型名师和23名市级学科带头人，增强了全区“名师”队伍力量，带动全区教师队伍整体素质和结构提升。

优队伍。专任教师数量从2012年934人增长到2021年2469人，增长了164.3%。本科以上学历占比由2012年的44.5%增长到2021年的70.0%。高级教师占比由2012年的8.8%增长到2021年的14.9%，2021年实现正高级教师零的突破。2021年，全区936名非编教师已顺利接转为国企教师。

学生正在读书

优质量突显特色

近年来，龙文区聚焦五育并举，提升教育质量。

打造校园文化品牌。龙文区不断深化中华优秀传统文化教育，打造“一校一品”校园文化建设。其中，龙文区实验小学不断做大做强朱子文化品牌，每年举办朱熹和陈淳诞辰纪念活动，编印校本教材《朱门高弟陈北溪》等；鸿浦小学引进省级非遗——何阳拳进校园，改编为武术操，在全校师生中普及推广；龙师附小龙文分校积极打造校园文化品牌“莲”文化，同时加快建设合唱团、管乐团；漳州市第二实验小学的歌仔戏、民乐团、音乐剧等不断出新；蓝田经济开发区第二实验小学《种植蔬菜劳动教育实践》成功申报福建省第二批中小学劳动教育实践特色项目。闽南师范大学龙文附属小学的中药文化特色教育基地也已初具成效，开辟《百草园》及中医药科普实践馆。

高中特色分班教学。龙文区将高中艺体生单独编班，开展“以学科教育为中心，以艺术体育为增长点，促进学生全面而又有个性发展”的高中多样化发展改革实验，帮助艺体生快速进入文化学习，提高艺体班学习效率。2022年，龙文区高中艺考本科上线率达98.1%。

学生正在上篮球课

破难题 改革创新

“任何问题的解决都不是一帆风顺的，工作越是难抓越是要主动抓，全力抓，碰到问题，想方设法解决难题，才是硬道理。”林溪圳表示。十年来，龙文区聚焦瓶颈问题，统筹各类资源,创新管理模式，为实现教育资源均衡配置保驾护航。

创新幼儿园办园模式。缓解“入园难、入园贵”和公办幼儿园学位不足问题，2013年秋季，步文中心幼儿园、郭坑中心幼儿园两所公办园正式开园，实现了龙文区公办幼儿园零的突破。随后5年时间内，实现了全区乡镇、开发区公办幼儿园全覆盖。从2018年全区首批认定普惠性民办幼儿园21所，发展至2021年全区普惠性民办幼儿园74所，龙文区农村普惠性学前教育覆盖率达到100%。2017年率先在全市出台《龙文区鼓励农村小学闲置校舍等举办普惠性幼儿园实施方案》，首期两所农村小学闲置校舍改建普惠性幼儿园于2018年投用招生。为突破公办幼儿园编制不足瓶颈，2020年秋季率先在全市通过公开招投标方式，引入品牌民办学前教育机构，对新开办的3所公办幼儿园实施委托管理。

创新非编教师管理模式。受制于教师队伍的编制数，龙文区编外教师占比大。2021年龙文区签订《龙文区人民政府与漳州人才发展集团战略合作框架协议》和《龙文区教育局和漳州市天天教育投资有限公司合作协议书》，通过合作方式，将非编教师转为市属重点国企聘用制教师，纳入漳州人才发展集团进行管理，探索有利于适应教育教学改革发展需要、优化教师队伍的新型管理模式，充分调动和发挥非编教师的积极性和创造性，推动中小学幼儿园教育均衡健康发展。

幼儿园的小朋友们正在进行套圈游戏

来源：闽南日报