交流互鉴赋新能，教学开放促提升丨记漳州正兴学校2023年市级教学开放活动

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2023

交流互鉴赋新能

教学开放促提升

记漳州正兴学校2023年市级教学开放活动

时光清浅，岁月如歌，唯有研语的芳华，沉香流年。为提高课堂实效，相互学习，促进提升老师的教学水平，进一步突破新授课、复习课、讲评课、创新实验课的瓶颈，提升新课、复习、讲评和创新的效益，从而推进契合学生成长特点的启发式、互动式、探究式教学，促进教师教学行为的变革，扩大学校先进管理理念和教学方法的示范辐射作用，漳州正兴教育集团于5月10日至12日携手漳州市玉兰学校，开展主题为“创设真实情境，提升关键能力”的市级教学开放活动。

本次教学开放活动主要内容包括各学段课程相同教学主题的课堂教学观摩研讨、教育教学专题讲座等。

物理专题

回归本质，追根溯源

5月12日上午漳州市教科院陈伟森老师在正兴学校初中部一楼梯教带来一场精彩的物理讲座。

陈老师强调：追根溯源就是“源于教材，高于教材”。陈老师从四个方面进行讲述：

（一）了解并熟悉中考的相关政策

一是强化了课程的育人导向

二是优化了课程内容结构

三是研制了学业质量标准

四是增强了指导性

五是加强了学段衔接

（二）备考中教学目标与要求的差异

一轮复习→单元复习→知识点入手→建构知识结构→强调技能训练

二轮复习→专题复习→题型入手→建构能力结构→强调综合运用

（三）复习策略

梳理：基础知识，基本公式，基本规律

归纳：基本方法，基本实验

历史专题

踔厉奋发，笃行不怠

【漳州正兴学校张丹平老师】

【平和正兴学校张黎老师】

5月10日上午漳州正兴学校张丹平老师和平和正兴学校张黎老师进行同课异构——专题课《古今中外科技发展》。漳州正兴学校张丹平老师从科技引领时代为主题，以中国科技辉煌和中国科技复兴为线索，依据情境设置梳理课堂结构，引导学生认识科技是第一生产力的重要性。平和正兴学校张黎历史从三次科技革命入手，通过大量的材料和图片分析三次科技革命的背景、成果及影响，注重学生史料论证，时空观念，家国情怀等历史核心素养的培养。课后，教科研黎英老师对两位老师的课进行点评，高度赞扬两位老师的授课。

5月10日上午教科院黎英老师在我校进行了关于“中考总复习教学策略”的讲座。黎老师从“踔厉奋发，笃行不怠”八字出发，鼓励老师们在最后的阶段，要像“踔”字一样，继续跳跃和超越，争取更上一层楼，也要像“笃”字一样，一步一步向前，扎实稳步推进，争取让学生在中考中取得优异成绩。黎英老师的讲座中从关键概念的解析、概念教学存在的问题以及单元复习结构化等三个方面讲述，使与会老师对二轮复习方法有了更深刻的认识。

数学专题

问题意识，深度挖掘

5月10日下午在实验楼五楼录播室进行了数学科的同课异构教学及专题讲座。此次活动分三个阶段进行：

【漳州市正兴学校陈君镇老师】

【漳州市玉兰学校陈雅彬老师】

【平和玉兰学校邓雪琴老师】

第一个阶段：由漳州市正兴学校陈君镇老师、漳州市玉兰学校陈雅彬老师及平和正兴学校邓雪琴老师开展题为《加权平均数的应用》的同课异构活动。

第二阶段：由漳州市正兴学校教研室副主任陈君镇老师组织开展评课研讨活动。首先由授课的三位老师对本节课的教学理念、教学目标的设定、教学环节的设计等做了详细的分享。接着，与会老师对这次的同课异构各抒己见，积极交流研讨。

第三阶段：由漳州市第八中学教研室主任，特级教师，高级教师，闽南师大兼职教师，漳州市研究型名师郑秋月老师开展以《新课标视角下的初中数学专题复习问题深度挖掘教学策略》为题的讲座。郑老师从新课标，中考试卷研究，如何上复习课等三部分内容进行了实际指导。与会教师纷纷表示受益匪浅。

语文专题

有效识图，图文转换

5月11日下午，在实验楼五楼录播室，语文组开设了三节同课异构《非连续性文本阅读专题》复习课。

第1节由漳州正兴学校张元伟老师带来非连续文本阅读的阅读指导，张老师指出非连续文本阅读和高考的联系，指出非连续文本和实用性文本融合的考试趋势，意味着在考试中阅读文章变长，题型灵活度增加，需要学生在考试时能够更快更准确的阅读文字和图形材料。为此，张老师列举近四年中考的非连阅读材料，指导学生提炼材料关键词句，快速概括文段内容，并由概括结果推断设题方向，从而精准找到答案所在。接着，张老师把图文转换进行分类，从图标、图表、应用图形等方面进行归纳解析，让学生理解不同图形的考试指向性有何差异，做题时又该如何应对。

第2节由漳州八中沈浩鑫老师带来非连文本的科学读图阅读指导，沈老师先从五一旅游引出授课话题，激发学生五一假期的生活体验感。接着对非连文本材料的特点、类型及解题方法进行详细的指导，从“审”到“读”再到“答”的教学方法具有明确的指导意义，让学生审出题干关键词、特殊限制词语，读出数据变化、图表细节，答出语文术语的规范性。

第3节由玉兰学校柯嬿珊老师带来非连复习指导课，柯老师注重与学生拉近距离，鼓励学生的思考回答，同时对学生回答的语言规范进行了耐心细心的指导，让学生在课堂上既感受到老师的和风细雨教会，又学习到图文转换时的答题规范表述。

英语专题

培养能力，创新迁移

5月11日下午，在初中部英语教研组长陈淑玲老师的组织下，初中部英语学科开展了“同课异构”的教学开放活动。

本次开放周活动的内容为“中考语法复习专项——定语从句”。来自漳州玉兰中学的杨文燕老师，通过视频方式导入激活主题活跃课堂，设置不同的任务带领学生在解决任务的同时完成对定语从句的复习，培养了学生自主学习能力，最后通过作文的呈现提升学生对知识点的运用。

来自平和正兴学校的黄庆水老师通过对语法学习模式探索，提出语法复习的模式，“呈现---发现---归纳----实践---活用”。以课文原句再现，对学生的语言能力，文化意识，思维品质和学习能力等方面进行了充分而有效的复习。黄老师通过各种问题的设置，引导学生进行思考，培养学生解决问题的能力，最后通过对2022年语篇中定语从句句式的活用升华了课堂。

漳州正兴学校各年段备课组长们针对两个老师的教学环节，教学手段及教学效果等方面进行了点评。玉兰中学杨文燕老师以2022年版初中英语新课标对定语从句的要求为依据，让学生辨认出由关系代词that, which, who引导的限制性定语从句，理解其句意。黄庆水老师的教学设计目标明确，注重语言基础知识的教授，着重培养学生的思考能力及解决问题的能力，能够在获取语言知识的同时运用所学的知识解决问题，形成正确的知识体系。

漳州三中陈涵彦老师对两位老师的精彩教学做出了点评。两位老师从不同的角度切入主题内容践行课标要求有效的提高学生的语言知识运用能力，引导学生学以致用达到迁移创新目的。教研组长陈淑玲对两节课做了最后的总结，杨文燕老师的课主线清晰，贯穿始终。黄庆水老师的课用不同的角度带大家领略了风采奕奕的语法课堂，把“实”字落到点上，将“活”字体现的淋漓尽致。

随后，陈涵彦老师给全体英语组做了精彩的演讲。讲座主题“教学评一体化”，以“概念解读、课例呈现与分析、教学评价”三方面来进行阐述。通过王蔷以及程晓堂两位教授的概念提出从中了解到”教学评一体化“的目标是立足核心素养来彰显育人为本的导向，以达成学科育人的目标，实现以评育人的功能。之后以《Module 9 Unit 2》（外研版八年级下册）的一节阅读课和《Unit 7 Topic 2 Section B》（仁爱版八年级）为例，展示阅读课型以及听说课型中的有效活动及其评价量表的设计，呈现了教学评价的四种类型：课堂评价、作业评价、单元评价和期末评价，并对课堂评价和作业评价进行了具体阐述说明。这场讲座有助于教师在教学过程中形成以评促教、以评促学的教学理念，从而进一步提升教师的教学教研能力，更好地激发学生学习兴趣，培养学生核心素养。

生物专题

回归本质，追根溯源

5月12日上午漳州正兴学校迎来生物开放周活动。来自漳州正兴学校、平和正兴学校和平和进修学校的三位老师围绕“泌尿系统”这个课题开展了同课异构活动。

第一节进行展示的是来自漳州正兴学校的杨舜津老师。她的课重难点突出采用了多种方法突破“尿液的形成”这个知识点。同时将课堂还给学生，让学生自主探究，在自主探索过程中获取知识体验收获的成就感。

第二节进行展示的是来自平和正兴学校的蔡美贤老师。蔡老师课堂驾驭能力好，用富有感染力的语言和动作吸引学生。学生们在快乐学习中有了丰富的收获，感受到生物课堂带来的魅力。

第三节进行展示的是来自平和进修学校的蔡玉娟老师。她的课堂充分的利用了学案。引导学生探究尿液的形成。课堂氛围好，给学生留下了深刻的记忆。

最后，三位老师与全体听课老师友好的深入的进行交流、评课。探讨课程优劣和可提升的空间。所有老师受益匪浅。

体育专题

遵循认知，激发兴趣

本次公开课同课异构的内容是《排球双手正面垫球》，开课教师能依据《体育与健康课程标准》的精神和水平四的要求，结合学生的身心特点制定明确的目标，教学中遵循认知和技能形成规律，突出了学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，达到较好的教学效果。 

漳州正兴学校的王海宇老师重在学生分组教学，自我探究，巩固技术。

平和正兴学校的张铁琦老师针对重、难点问题组织学练，效果良好。

东山石斋中学的黄锦群老师由浅入深，善于及时发现解决问题。

平和正兴学校的简良伟老师教学组织循序渐进，讲解细致，效果良好。

本次教研活动，促进了三校体育教学教研工作的交流和学习，充分展示了几位开课教师良好的教学风格，与会教师对该课程教学的设计、组织、实施都有新的启发，对我校体育教学工作有着积极的促进作用。

结

本次教学活动推出的所有课堂能立足课型特点，在教法学法、学生自主学习能力、学生情感体验等方面取得了较大的进步。教师能因时因地因人而异，联系实际，精心设计，充分展示个性；能大胆拓展，感情渗透，充分显示人文思想，能注意学习方法的渗透，体现了不同类型课的教学特色，为今后的教学活动拓宽了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。

此次教学开放活动，既有利于促进教师的专业提高，是一次岗位大练兵，又能构建互相学习、互相交流的平台。我校全体教师将以此次开放活动为契机，不断学习、不断探索，在实践中不断磨练，在课堂中不断提升自我。

漳州正兴学校

作者/图片：教研组

编辑:  余雅玲

审核:  林夕